lunes, 12 de diciembre de 2011

AUMENTATIVOS, DIMINUTIVOS, TILDES Y PRONOMBRES

VOCABULARIO: AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS
Realiza esta actividad para aprender bien estos tipos de palabras. 
- El aumentativo, el diminutivo y el despectivo.
Realiza las actividades 2 y 3 en el cuaderno. En la 2, realiza la tabla y escribe las palabras. En la 3, escribe las frases en el cuaderno.

ORTOGRAFÍA: LA TILDE EN INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS
- Actividad 1: Copia las frases resultantes en el cuaderno.
- Actividad 2. Escribe tu puntuación y dos frases.
- Actividad 3: Escribe tu puntuación y dos frases.
- Actividad 4: Copia las frases resultantes en el cuaderno.
- Actividad 5. (Si no te abre, dale al botón actualizar).
- Actividad de ampliación. Para los que hayan terminado pronto.

GRAMÁTICA: EL PRONOMBRE.
Actividad 1: Copia todo bien contestado en un email.
Actividad 2.
Actividad 3.

lunes, 5 de diciembre de 2011

La Constitución

Escribe en tu cuaderno: LA CONSTITUCIÓN.
A continuación, escribe las preguntas y contéstalas entrando en los recursos.

viernes, 2 de diciembre de 2011

Protección del Medio Ambiente

Vamos a aprender más sobre el medio ambiente que nos rodea y cómo ha influido la actividad humana en los ecosistemas.
- Influencia del hombre en los ecosistemas.
Vamos a hacer un ejercicio de investigación.
- El detective medioambiental: envíame por correo las respuestas que vayas encontrando (no hace falta anotar las preguntas). Por ejemplo: 1- 24 dientes. 2- en 1908, etc.
- El medio ambiente. Envíame el resultado.
- Problemas medioambientales: lluvia ácida, efecto invernadero, deterioro de la capa de ozono y desertización. Lee esto, es importante.

- La Ecociudad.
- Consumo responsable.
- Ahorrar agua.
- Red de Espacios Naturales de Castilla y León (para hacer el ej. 5 de la pág. 63).
- Animales en peligro de extinción.
- Medidas para cuidar el planeta en familia.

martes, 29 de noviembre de 2011

Los grados del adjetivo

En primer lugar, vamos a repasar los grados del adjetivo.

Vamos a hacer algunos ejercicios para reforzar el aprendizaje de los grados del adjetivo.
- Ejercicio 1: haz las 15 cuestiones y envíame el resultado.
- Ejercicio 2: completa la tabla. 
- Ejercicio 3: señala el adjetivo y luego indica de qué tipo es. Envíame la lista de adjetivos que has señalado.

Muy bien. Espero que con estas actividades, te haya quedado más claro el tema. 

jueves, 24 de noviembre de 2011

La acentuación en los diptongos e hiatos.

La acentuación en los diptongos e hiatos es sencilla, pero hay que practicarla.
Cuando veas dos vocales juntas, tu primera pregunta será: ¿cómo son las vocales, abiertas o cerradas?
A continuación, observa si son dos vocales cerradas juntas, dos abiertas juntas o una abierta con una cerrada. A partir de ahí, sigue las normas que hemos estudiado.

Atiende a esta explicación sobre la acentuación en los diptongos, que seguro que te servirá para repasar.
Ahora escucha la explicación sobre la acentuación en los hiatos.

Vamos a practicar haciendo algunos ejercicios:
- Realiza estos ejercicios y envíame por correo el resultado. (El título del ejercicio es "La tilde en los diptongos").
- Haz lo mismo con este ejercicio. Envíame el resultado (El título del ejercicio es "La tilde en los hiatos").
Para finalizar, haz estos dos ejercicios online.
- Acentúa correctamente las palabras destacadas de la oración.
- Completa las definiciones.

Espero que ahora te haya quedado más claro el tema de la acentuación en los diptongos e hiatos.

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Criterios de divisibilidad

Vamos a hacer unos ejercicios sobre la divisibilidad.

Pero antes quiero que repaséis los criterios de divisibilidad. Haced clic aquí.

Ejercicio 1: repasad y haced los ejercicios.
Ejercicio 2: un nuevo ejercicio para practicar.

Bueno, espero que os gusten y os sirvan.
Un saludo.

Conchi y Álvaro.

sábado, 19 de noviembre de 2011

Palabras primitivas y derivadas

Vamos a hacer algunos ejercicios para dominar las palabras primitivas y derivadas.
Ejercicio 1: Primitivos y derivados.
- En esta página tienes una explicación de las palabras primitivas y derivadas. Hay tres ejercicios, realízalos para practicar, no me envíes resultados (además, no te permite fallar. Hazlo bien para que puedas aprender).
Ejercicio 2.
- En cada serie, selecciona la palabra que no deriva de la primitiva. Hay seis palabras. Envíamelas en un correo: Por ejemplo: Ejercicio 2: Las palabras son machsteusen, ágnivor, pretensmingel...
Ejercicio 3:
- Ordena alfabéticamente cada serie de palabras. En el correo, envíame una lista de palabras en orden alfabético. Por ejemplo: Ejercicio 3: La serie es digestión, digestivo...
Ejercicio 4:
- Intenta hacer este ejercicio para ampliar tus conocimientos.
Ejercicio 5
- Aquí hay una serie de ejercicios para practicar las palabras derivadas. Envíame el resultado del ejercicio "Las palabras derivadas I". Por ejemplo: Ejercicio 5: Mi resultado fue de un 765%.

Mucho ánimo. Si realizas todos los ejercicios completamente, dominarás con calidad las palabras primitivas y derivadas y habrás ampliado enormemente tu vocabulario.

jueves, 10 de noviembre de 2011

JUEGOS DE INTELIGENCIA

Hola chicos:
He quitado de momento el juego de concentración / atención. Lo haremos en clase la semana que viene a ver qué tal se os da.

lunes, 7 de noviembre de 2011

Los ecosistemas

Vamos a estudiar los ecosistemas.

Empezamos con una explicación detallada.
- Actividades para reforzar los componentes de los ecosistemas. (Envíame un email con el %, de aciertos).
- Esquema de los ecosistemas.

Apuntes teóricos para aprender más.
- ¿Qué es un ecosistema?
- El biotopo.
- La biocenosis.
- La cadena alimentaria.
- Tipos de ecosistemas.
- Tipos de adaptaciones.

Actividades. Envíame un email con los % (porcentajes) de aciertos de los siguientes ejercicios o las respuestas pertinentes:

Lunes: después del control. Enviar un email con la siguiente información:
Ej. 1: Los ecosistemas y sus componentes. Resultado:
Ej. 2: Los biomas. ¿Qué tres tipos de biomas existen?
- Ej. 3: Laboratorio de ecosistemas. Envía cuáles son las características principales de:
     * La tundra.
     * El bosque templado.
     * El desierto.
     * Anota el resto de ecosistemas que podemos encontrar en el laboratorio:
     * ¿Cuál de los ecosistemas presentados es más cercano a nosotros?

Tarea del miércoles: Ej. 4: Relaciones entre los seres vivos. Resultado:
Tareas del Jueves - Ej. 5: Los seres vivos y las cadenas alimentarias. Resultado:
- Ej. 6: Crucigramas. Resultado:

Viernes
Ej. 7: Los ecosistemas. Agrega.

SESIÓN DE CINE:
- Vídeo 1: Adaptaciones para la defensa.
- Vídeo 3: Adaptaciones a la luz.
- Vídeo 4: Adaptación: Episodio 1  Episodio 2  Episodio 3   (Alta calidad de imagen).
- Vídeo 5: Armas de los animales.
- Vídeo 6: Naturaleza alucinante. Ver con esta canción.
- Vídeo 7: Leonas, búfalos y un cocodrilo. Batalla en la sabana.

domingo, 6 de noviembre de 2011

Expresión escrita: La Noticia

La noticia es un género periodístico informativo. Toda noticia responde frecuentemente a las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y cómo, se ha producido un hecho.

Vamos a entrar en el mundo de la noticia, pero antes, vamos a aclarar algunos conceptos:
- Comprender una noticia.
- Elaborar una noticia.
- Buscar información para elaborar una noticia en enciclopedias y en internet.

- Los textos informativos.

Actividad: envíame un email contestando a las siguientes preguntas de cada apartado:
    > Información de la noticia: Las seis preguntas:
Lee la noticia que te ha tocado e intenta contestar a las seis preguntas:
- ¿Qué?:
- ¿Quién o quiénes han intervenido?:
- ¿Cuándo ha sucedido?
- ¿Dónde?
- ¿Por qué?
- ¿Cómo?
 
   > Producción de una noticia:
Mira y escucha el vídeo informativo de una noticia. A continuación pasa a la redacción para escribir esa noticia en lenguaje escrito. Escribe el titular y un encabezado. Escribe el cuerpo de la noticia tratando de responder a las seis preguntas.

      Otro ejercicio:
- Ej. 1: Señala las respuestas a las preguntas sobre la noticia.

jueves, 20 de octubre de 2011

LA SALUD

Actividades para seguir las explicaciones en clase:

- Las etapas de la vida.
- La salud.

Otras páginas que nos pueden ayudar para buscar información:
- Las enfermedades.
- Hábitos alimentarios saludables.
- Más hábitos saludables.
- Las bacterias patógenas.
- Cuidar la alimentación.
- Alimentación equilibrada.
- Los alimentos, la dieta y los deportes.

sábado, 15 de octubre de 2011

Palabras compuestas

En la sección de ortografía de este tema vamos a estudiar la acentuación en las palabras compuestas.

- Ej. 1: Forma palabras compuestas.
- Ej. 2: Acentuación de las palabras compuestas.
- Ej. 3: Otro ejercicio de acentuación de palabras compuestas.
- Ej. 4: Explicación y ejercicio para colocar las tildes en las palabras compuestas.

Homonimia y Polisemia

Estos conceptos son muy importantes para manejar un buen vocabulario y entender el significado de las palabras. Vamos a ver algunas páginas explicativas y a hacer algunos ejercicios en línea:

Explicación de las sinonimia, antonimia y polisemia.
- Explicación: algunas palabras homónimas.

- Ej. 1: Colorea las palabras homónimas según el código.
- Ej. 2: Marca verdadero o falso.
- Ej. 3: Contesta a las preguntas.

jueves, 6 de octubre de 2011

La reproducción humana

Actividades:
Llegados a este punto de conocer todos los aspectos sobre la Reproducción, vamos a hacer algunas actividades:
- El aparato reproductor femenino.
- El aparato reproductor masculino. 
Madurez sexual: los caracteres sexuales.
- Las etapas de la vida.

Otras actividades:
- Ap. Rep. Masculino: Lleva cada rótulo al lugar correspondiente.
- Ap. Rep. Femenino: Lleva cada rótulo al lugar correspondiente.
- Aparatos Reproductores (JCYL)

Canciones para escuchar mientras haces los ejercicios (vuestras recomendaciones):
- Canción Gol.
- Canción Te esperaré.

Vídeos:
- Érase una vez la vida... el nacimiento.
- Cómo es la fecundación.

El embarazo paso a paso.
- Actividades para la reproducción.
- Más actividades.

lunes, 9 de mayo de 2011

Unidad 11 de lengua

Buenas majetes.
En este tema 11 y en el 2011 vamos a aprender:
-- Los refranes y las frases hechas.


Para aprender frases hechas, aquí tenemos un ejercicio en el que hay que relacionar cada frase hecha con su significado:
       --  A ver si aciertas qué significa cada frase hecha.

Ahora, aquí tenemos una lista impresionante de refranes del castellano. ¿Sabrías cuál es el significado de muchos de ellos?

Esta página que has visitado es un sitio web que contiene un montón de juegos de palabras y curiosidades sobre el lenguaje. Se llama El huevo de chocolate.
Ah, y ya que estamos estudiando los ríos, a lo mejor os gusta alguna de las poesías que vienen en el siguiente enlace sobre los ríos de España.

En la parte de ortografía, este tema seguiremos estudiando el uso de la j, especialmente en las palabras que acaban en -aje, que se escriben siempre con j. Termina de hacer los ejercicios de la g y la j del tema anterior.
Además, también te puede servir este ejercicio: el punto sobre la i (la g y la j) .

Bueno, continuamos con el uso de la j:
- Vamos a conocer a un agente con coraje.

- La araña tejía ágil (¿te das cuen...?).
- Por último, un señor nos va a explicar de una forma muy alegre y jovial cúando se escribe g y cuándo se escribe j. 
- Vamos con los piratas.

Toca ahora aprender qué es un verbo y a analizar un verbo.
EN CLASE
- Podemos comenzar con una explicación de los verbos que nos puede ayudar con lo que hemos aprendido en el libro.
- Vamos a hacer esta actividad para repasar (no hace falta hacer las 36 actividades, haz hasta donde llegues).

 EN CASA
- Si con lo que has leído no te ha quedado bien claro, con esta actividad no te quedará ninguna duda. Aquí conoceremos las tres conjugaciones.
- Ahora veremos la persona y el número de los verbos.

- Después de la explicación,.vamos a analizar algunos verbos.



 Al final del tema, podrás hacer un repaso entero.