martes, 29 de noviembre de 2011

Los grados del adjetivo

En primer lugar, vamos a repasar los grados del adjetivo.

Vamos a hacer algunos ejercicios para reforzar el aprendizaje de los grados del adjetivo.
- Ejercicio 1: haz las 15 cuestiones y envíame el resultado.
- Ejercicio 2: completa la tabla. 
- Ejercicio 3: señala el adjetivo y luego indica de qué tipo es. Envíame la lista de adjetivos que has señalado.

Muy bien. Espero que con estas actividades, te haya quedado más claro el tema. 

jueves, 24 de noviembre de 2011

La acentuación en los diptongos e hiatos.

La acentuación en los diptongos e hiatos es sencilla, pero hay que practicarla.
Cuando veas dos vocales juntas, tu primera pregunta será: ¿cómo son las vocales, abiertas o cerradas?
A continuación, observa si son dos vocales cerradas juntas, dos abiertas juntas o una abierta con una cerrada. A partir de ahí, sigue las normas que hemos estudiado.

Atiende a esta explicación sobre la acentuación en los diptongos, que seguro que te servirá para repasar.
Ahora escucha la explicación sobre la acentuación en los hiatos.

Vamos a practicar haciendo algunos ejercicios:
- Realiza estos ejercicios y envíame por correo el resultado. (El título del ejercicio es "La tilde en los diptongos").
- Haz lo mismo con este ejercicio. Envíame el resultado (El título del ejercicio es "La tilde en los hiatos").
Para finalizar, haz estos dos ejercicios online.
- Acentúa correctamente las palabras destacadas de la oración.
- Completa las definiciones.

Espero que ahora te haya quedado más claro el tema de la acentuación en los diptongos e hiatos.

miércoles, 23 de noviembre de 2011

Criterios de divisibilidad

Vamos a hacer unos ejercicios sobre la divisibilidad.

Pero antes quiero que repaséis los criterios de divisibilidad. Haced clic aquí.

Ejercicio 1: repasad y haced los ejercicios.
Ejercicio 2: un nuevo ejercicio para practicar.

Bueno, espero que os gusten y os sirvan.
Un saludo.

Conchi y Álvaro.

sábado, 19 de noviembre de 2011

Palabras primitivas y derivadas

Vamos a hacer algunos ejercicios para dominar las palabras primitivas y derivadas.
Ejercicio 1: Primitivos y derivados.
- En esta página tienes una explicación de las palabras primitivas y derivadas. Hay tres ejercicios, realízalos para practicar, no me envíes resultados (además, no te permite fallar. Hazlo bien para que puedas aprender).
Ejercicio 2.
- En cada serie, selecciona la palabra que no deriva de la primitiva. Hay seis palabras. Envíamelas en un correo: Por ejemplo: Ejercicio 2: Las palabras son machsteusen, ágnivor, pretensmingel...
Ejercicio 3:
- Ordena alfabéticamente cada serie de palabras. En el correo, envíame una lista de palabras en orden alfabético. Por ejemplo: Ejercicio 3: La serie es digestión, digestivo...
Ejercicio 4:
- Intenta hacer este ejercicio para ampliar tus conocimientos.
Ejercicio 5
- Aquí hay una serie de ejercicios para practicar las palabras derivadas. Envíame el resultado del ejercicio "Las palabras derivadas I". Por ejemplo: Ejercicio 5: Mi resultado fue de un 765%.

Mucho ánimo. Si realizas todos los ejercicios completamente, dominarás con calidad las palabras primitivas y derivadas y habrás ampliado enormemente tu vocabulario.

jueves, 10 de noviembre de 2011

JUEGOS DE INTELIGENCIA

Hola chicos:
He quitado de momento el juego de concentración / atención. Lo haremos en clase la semana que viene a ver qué tal se os da.

lunes, 7 de noviembre de 2011

Los ecosistemas

Vamos a estudiar los ecosistemas.

Empezamos con una explicación detallada.
- Actividades para reforzar los componentes de los ecosistemas. (Envíame un email con el %, de aciertos).
- Esquema de los ecosistemas.

Apuntes teóricos para aprender más.
- ¿Qué es un ecosistema?
- El biotopo.
- La biocenosis.
- La cadena alimentaria.
- Tipos de ecosistemas.
- Tipos de adaptaciones.

Actividades. Envíame un email con los % (porcentajes) de aciertos de los siguientes ejercicios o las respuestas pertinentes:

Lunes: después del control. Enviar un email con la siguiente información:
Ej. 1: Los ecosistemas y sus componentes. Resultado:
Ej. 2: Los biomas. ¿Qué tres tipos de biomas existen?
- Ej. 3: Laboratorio de ecosistemas. Envía cuáles son las características principales de:
     * La tundra.
     * El bosque templado.
     * El desierto.
     * Anota el resto de ecosistemas que podemos encontrar en el laboratorio:
     * ¿Cuál de los ecosistemas presentados es más cercano a nosotros?

Tarea del miércoles: Ej. 4: Relaciones entre los seres vivos. Resultado:
Tareas del Jueves - Ej. 5: Los seres vivos y las cadenas alimentarias. Resultado:
- Ej. 6: Crucigramas. Resultado:

Viernes
Ej. 7: Los ecosistemas. Agrega.

SESIÓN DE CINE:
- Vídeo 1: Adaptaciones para la defensa.
- Vídeo 3: Adaptaciones a la luz.
- Vídeo 4: Adaptación: Episodio 1  Episodio 2  Episodio 3   (Alta calidad de imagen).
- Vídeo 5: Armas de los animales.
- Vídeo 6: Naturaleza alucinante. Ver con esta canción.
- Vídeo 7: Leonas, búfalos y un cocodrilo. Batalla en la sabana.

domingo, 6 de noviembre de 2011

Expresión escrita: La Noticia

La noticia es un género periodístico informativo. Toda noticia responde frecuentemente a las preguntas quién, qué, dónde, cuándo y cómo, se ha producido un hecho.

Vamos a entrar en el mundo de la noticia, pero antes, vamos a aclarar algunos conceptos:
- Comprender una noticia.
- Elaborar una noticia.
- Buscar información para elaborar una noticia en enciclopedias y en internet.

- Los textos informativos.

Actividad: envíame un email contestando a las siguientes preguntas de cada apartado:
    > Información de la noticia: Las seis preguntas:
Lee la noticia que te ha tocado e intenta contestar a las seis preguntas:
- ¿Qué?:
- ¿Quién o quiénes han intervenido?:
- ¿Cuándo ha sucedido?
- ¿Dónde?
- ¿Por qué?
- ¿Cómo?
 
   > Producción de una noticia:
Mira y escucha el vídeo informativo de una noticia. A continuación pasa a la redacción para escribir esa noticia en lenguaje escrito. Escribe el titular y un encabezado. Escribe el cuerpo de la noticia tratando de responder a las seis preguntas.

      Otro ejercicio:
- Ej. 1: Señala las respuestas a las preguntas sobre la noticia.