lunes, 30 de noviembre de 2015

AUTUMN PROJECTS

Here you can watch the Autumn Projects created for the subject Arts in 4th Grade. Enjoy it. Clic on the picture to watch the video. 



sábado, 7 de noviembre de 2015

HOW TO MAKE FILMS

Let's see how professionals make the films we like to watch over and over again.

- How to create animated films.

- Pixar animation studios.

viernes, 11 de septiembre de 2015

WELCOME BACK!!

Hi everybody!!

We're back again at school, ready to learn a lot and enjoy with lots of new activities.

This year, we're going to develop our creativity and artistic skills. Let's get started:

DRAWING.
- Cartoons for beginners.
- HOW TO DRAW SERIES VIDEOS (http://artforkidshub.com/)
- MY-HOW-TO-DRAW Channel.

Other videos:
- How to draw a bulldog.
- Cartoon girl.
- Drawing Disney Princesses.
- Frozen characters: Elsa.   Olaf.   Cinderella
- How to draw Pokemon
- How to draw a mermaid.
- How to draw a three-eyed monster.
- How to draw an owl.
- Spike (My little pony).
- How to draw with numbers from one to ten.

- Pictures to describe.

- Drawing online.

martes, 23 de junio de 2015

ARTS: THE PARK




Click on the following links to watch a montage with photos and pictures of some views of the Luis Vives park. Both photos and pictures have been done by the children.

- 3rd Year Primary A.
- 3rd Year Primary B.
- 3rd Year Primary C.

(Si no aparece tu dibujo, fotografíalo y envíalo al email: alvinteacher@gmail.com).




lunes, 22 de junio de 2015

SIMPLE MACHINES ASSIGNMENTS

Here you can watch the videos of the works done by the kids of 3rd year primary:

- Third Year Primary A.
- Third Year Primary B.
- Third Year Primary C.

(Si falta algún trabajo por poner, fotografíalo y envíalo a alvinteacher@gmail.com, gracias).

miércoles, 10 de junio de 2015

RAP SESSION




Disfruta de la mejor sesión de rap ofrecida por:

- Soraya y Aitana: "No me lo rebajarás".
- Noa & Noa: "Ya nos vamos de viaje".
- Héctor e Iván R.: "Mi colegio".
- Soraya: "Los parques de Léon".

Si no ha dado tiempo a grabar tu rap, busca una base de rap en youtube, grábalo y envíalo a alvinteacher@gmail.com. 

UNIDAD 15: EL FALSO PRÍNCIPE

GRAMÁTICA
Los tiempos verbales: pasado, presente y futuro.

Cuaderno:
Arrastra los verbos hasta el lugar adecuado.
Escribe el infinitivo de las siguientes formas verbales.

Online:
- Completa el cuadro siguiente. 
- Actividades: el tiempo de los verbos.
- Arrastra cada forma verbal a su casilla.
- ¡En los verbos está la acción!
- El verbo: el infinitivo.
- El verbo.
- Completa.

- Ortografía natural.

domingo, 17 de mayo de 2015

TECHNOLOGY: SIMPLE MACHINES

A machine is an object that helps us work.

There are two types of machines:
- Simple machines: they have one part to do the work.
- Compound machines: they have a number of simple machines.

SIMPLE MACHINES:
- Levers.
- Information.
- Mikids.
- Edheads.

VIDEO:
- The principles of levers.
- How things work: the see saw (levers).
- The way things work: pulleys.

miércoles, 13 de mayo de 2015

UNIDAD 13: DISPARATES POR CARTA

En esta nueva unidad, aprenderemos mucho:

Tipos de textos:
- Narrativos: cuentos, historias, novelas...
- Expositivos: libros de texto, enciclopedias...
- Instructivos: instrucciones.

Gramática: los pronombres personales.

Cuaderno: Selecciona el pronombre personal adecuado en cada oración.

- Sustituye las palabras destacadas de la frase por el pronombre correspondiente.
- Sustituye las palabras destacadas, por pronombres personales. 
- Realiza las siguientes actividades.
- Sustituye las palabras destacadas por el pronombre correspondiente.
- Sustituye las palabras que aparecen, por el pronombre correspondiente.
- Completa.

Ortografía: palabras terminadas en z y d.
- Cuaderno: completa las palabras con d o con z.
-  Cuaderno: Completa el singular y el plural de estas palabras.
- Palabras terminadas en d y en z.
- Completa.
- Completa con d o con z.


La narración de experiencias personales
- Actividad.

EL ELEFANTE QUE CUIDA EL ENTORNO

¡Esa bolsa no es mía, así que no la recojo! 
Eso es lo que escucho muchas veces cuando pido que mantengamos el suelo limpio. 
Tener el patio, las clases y las calles limpias es tarea de todos, pues a nadie nos gusta caminar entre basura. Ni a los elefantes. 



viernes, 1 de mayo de 2015

FELIZ DÍA DE LA MADRE

Para todas las madres:


miércoles, 8 de abril de 2015

HABITATS

HABITATS VIDEO


Aquí está el vídeo con todos los trabajos que habéis hecho con tanto esfuerzo para Science en la unidad de Habitats. Espero que no falte ninguno, si es así, traedlo y lo incluyo.

ENGLISH: DAILY ROUTINES AND THE TIME

EXERCISES ABOUT DAILY ROUTINES

- Game 1.
- Game 2.
- Game 3.
- Game 4.
- Game 5.
- Game 6.
- Game 7.

EXERCISES ABOUT THE TIME

- Game 1.
- Game 2.
- Game 3.
- Game 4.
- Game 5. 

UNIDAD 11: SUPERHÉROE EN LOS ARROZALES

VOCABULARIO:

Palabras colectivas.

Cuaderno:

- Relaciona los nombres individuales con los colectivos.
Platos - vajilla.
Libros -

- Arrastra cada palabra según indique un individuo o un grupo de individuos.
- Arrastra cada palabra colectiva a su lugar.

GRAMÁTICA:

El adjetivo.
- En busca del adjetivo.
- Cuatro ejercicios de adjetivos.
- Vamos a trabajar con los adjetivos.
- Marca los adjetivos entre todas las palabras del recuadro.
- Marca cuáles de las siguientes palabras son adjetivos
- Escribe el antónimo de los siguientes adjetivos.
- Busca y toca todos los adjetivos.
- Toca tres adjetivos en cada caso.

ORTOGRAFÍA:

Palabras con br y bl. 
Cuaderno
- Completa las palabras siguientes con br o bl:
Abrazo, ablandar, 

- Actividad: palabras con br y bl.
- Reconoce las palabras.

- Completa con br o bl según corresponda.
- Escribe las palabras que se definen.

Actividad final.

PARTE LECTURA COMPRENSIVA DE TEXTOS DIVERSOS

Vamos a rellenar unos cuestionarios sobre folletos que podemos utilizar habitualmente o en nuestras vacaciones. También vamos a rellenar un cuestionario sobre una convocatoria.
¡A ver cómo te defiendes!

- Folleto de tienda de pizzas.

- Hostal para el verano.

- Tour por Sevilla.

- Convocatoria de Concurso.   Para hacer este cuestionario, tienes que leer la información del siguiente enlace: Convocatoria de concurso.


martes, 17 de marzo de 2015

UNIDAD 10: SUPERSAPO

Una nueva unidad ha llegado.
Ya a punto de entrar en las vacaciones, vamos a estudiar nuevos contenidos de gramática.

Empezamos con LOS DETERMINANTES.

Estudiamos los sustantivos, que son las palabras con las que nombramos a las personas, los animales y las cosas.

Los sustantivos suelen tener unos amigos que van siempre con ellos y están siempre de acuerdo en el género y en el número.

EL PATO

El: masculino y singular.
Pato: masculino y singular.

La palabra "el", es un determinante.
También son determinantes: ese, este, aquel, mi, tu nuestro....

Hay muchos tipos de determinantes. Vamos a estudiar: EL ARTÍCULO.

El artículo siempre acompaña al sustantivo y puede ser: EL, LA, LOS, LAS, UN, UNA, UNOS y UNAS.

Vamos a practicar  con juegos.

Primero, en el cuaderno:

- 1.- Añade los artículos en la siguiente oración. 

Más trabajo online:
1.- Arrastra el artículo adecuado para completar cada oración. 
2.-  Escoge el artículo adecuado a cada nombre.
3.- Completa cada oración con el artículo adecuado y ayuda al unicornio a salir de la tormenta. 
4.- Completa y repasa. 

SEGUNDA PARTE

La redacción de instrucciones.
Vamos a entrenar un poco primero en la escritura de instrucciones.
1.- ¿Cuál de los dos textos es instructivo?
2.- Ordena del 1 al 4 las siguientes instrucciones para hacer un sandwich mixto.
3.- Lee el texto y arrastra los números a las ilustraciones correspondientes.
4.- Otro ejercicio de leer y arrastrar números siguiendo el orden de las instrucciones.
5.- ¡Leo y comprendo instrucciones!

Ahora, revisa lo que has escrito sobre cómo hacer un zumo de naranja o poner una lavadora.
Después, completa este cuestionario.

Cuando acabes, puedes ir haciendo estos ejercicios.
1.- El orden alfabético.
2.- ¿En qué texto está bien utilizada la coma?
3.- Coloca las comas y los puntos y seguido que faltan en el texto.

MATTER AND STATES OF MATTER

Everything around us is made of matter.

Let's learn a lot about matter.

Something useful made of matter is a material.


1.- Some types of materials: metals, polymers and ceramics. 

2.- Some properties of materials. They can be waterproof, strong, flexible, transparent...

3.- Solids and liquids.

STATES OF MATTER

  


VIDEO: STATES OF MATTER






martes, 10 de febrero de 2015

UNIDAD 8: UNA ELECCIÓN ACERTADA

Vamos a trabajar los contenidos de la unidad 8:

Comprensión escrita

Ortografía:

1.- Escribe las palabras que se definen.

Para hacer online:

2. Copia las palabras que aparecen.



Empezamos aprendiendo lo que son los diminutivos:

1.- Completa y copia. 

2. - Rodea el diminutivo en la frases siguientes y copia en el cuaderno.

Otro para hacer online:

- ¿A partir de qué palabra se han formado los siguientes diminutivos?


El género de los sustantivos.
Los nombres o sustantivos pueden tener género masculino y femenino. Haz los siguientes ejercicios para aprender cuándo son sustantivos masculinos y cuándo son sustantivos femeninos.

- Entra en esta actividad y aprende. 
- Forma parejas con las palabras del recuadro.
- El género.
- Completa.
- Escribe el femenino de estos sustantivos.

Educación en valores
- ¿Te gusta el fútbol? No te pierdas las mejores jugadas de la deportividad.
- Juego: La Tolerancia. El mundo es muy diverso. Hay muchas culturas. Aprendamos jugando.

martes, 3 de febrero de 2015

UNIT 7: VERTEBRATES

There are two groups of things: living things and non - living things.

There are four groups of living things: animals, plants, microorganisms and fungi.

There are two groups of animals: vertebrates and invertebrates.


RESEARCH WORK
Here there are some sites to find out information about vertebrates:

- BIRDING LEON.
Our 3rd-A friend, Diego, has an amazing blog with his father and brother about BIRDS and lots of ANIMALS. It is an interesting field notebook (cuaderno de campo) that we can use to learn about the nature around us. In Spanish. 
Disfrutemos con la belleza de los paisajes y la vida que tenemos a nuestro alrededor.

- Wikifaunia: to learn a lot about animals' facts. In Spanish.

- A - z animals.: lo learn about animals. In English.

- Fauna Ibérica: another encyclopedia about animals. In Spanish.

VERTEBRATES

They are animals that have a spinal column / spine / backbone.

VIDEO: vertebrates and invertebrates: Kent School



VIDEO  2: Vertebrates and invertebrates.

- Game: Find the differences among vertebrate animals. 
- Game: In the jungle. 
- Mammals memory game.
- Birds memory game.

miércoles, 28 de enero de 2015

lunes, 26 de enero de 2015

TEACHING PEACE SONG

This is the song we are going to sing to celebrate the Non - Violence and Peace Day at School.


martes, 20 de enero de 2015

UNIT 6 (2): ANIMALS CLASSIFICATION

Let's learn about the classification of animals. 

According to their body:


  • They have spinal column or backbone: VERTEBRATES.
  • They haven't got spinal column or backbone: INVERTEBRATES.


According to their way of reproduction:


  • They are born from their mother's womb: VIVIPAROUS.
  • They are born from eggs: OVIPAROUS.


According to their way of NUTRITION:




ACTIVITIES

- Activity 1: Match the pictures and the types of food. 

- Activity 2: Animal Diet game.

- Activity 3: Please, feed these animals.

- Activity 4: Match the carnivores.

- Activity 5: Match the herbivores.

- Activity 6: Match the omnivores.


VIDEO

- Vertebrates and invertebrates.

martes, 13 de enero de 2015

UNIDAD 6: UN SAFARI EN KENIA

Vamos a trabajar el tema de lengua con actividades online:
- Las palabras derivadas: son palabras que se forman al añadir una terminación a otras palabras:

          - Paraguas + ero: paragüero.
          - Amigo + able: amigable. 





- Identificación de la sílaba tónica




4) Aprende más: las sílabas.


- Ortografía: el sonido r fuerte. 

Normalmente la r fuerte se escribe con r. Solo se escribe rr  cuando va entre vocales (a,e,i,o,u).

Con 6 ejercicios seguro que lo aprendes:

1: Completa haciendo clic en la letra correspondiente.

2: Completa las palabras con r o doble r (rr). 

3: Test.

4: Toca la palabra que está escrita correctamente. 

5: R suave o R fuerte.

6: ¿Cómo se escribe su nombre? Con r o con rr.